sábado, 10 de octubre de 2009
JUEGOS DE FÓRMULAS EN EL LABORATORIO DE CÓMPUTO:
La clase de hoy, 8 de octubre, comenzó a las 7:36, algunos de los compañeros llegaban al laboratorio después de la hora de entrada y miraban al escritorio principal con el alivio de aún poder entrar debido a la ausencia de profesor.
Al momento que la profesora estuvo presente en el salón, pidió que revisáramos la página de las evaluaciones y después comenzó a pedir datos a cada compañero sobre la especialidad de la carrera a la que se irían, con esto se hizo una tabla en Excel, luego realizamos una gráfica con el resultado total, se colocó una imagen en la gráfica que representara al grupo y por último la arreglamos para que se viera lo más formal posible.
Una vez que estuvo lista la gráfica y quedó lo mejor posible que se pudo, seguimos jugando en Excel y obtuvimos el porcentaje, las proporciones, las razones y el incremento porcentual de los datos obtenidos al inicio de la clase y utilizando las fórmulas aprendidas anteriormente. Realizar todo esto ayudó a recordar las maneras más sencillas de utilizar las fórmulas y así gastar el menor tiempo posible.
La clase concluyó con la tarea para el próximo jueves, la cual consiste en llevar a la clase el incremento porcentual con los datos que nos dio la profesora…
Recuerden:
Incremento Porcentual = ((Ni–No)/No)*100
Donde= Ni: Población última, No: Población anterior.
¡¡¡Suerte con eso!!!
ESTEBAN QUINTEROS
La clase de hoy, 8 de octubre, comenzó a las 7:36, algunos de los compañeros llegaban al laboratorio después de la hora de entrada y miraban al escritorio principal con el alivio de aún poder entrar debido a la ausencia de profesor.
Al momento que la profesora estuvo presente en el salón, pidió que revisáramos la página de las evaluaciones y después comenzó a pedir datos a cada compañero sobre la especialidad de la carrera a la que se irían, con esto se hizo una tabla en Excel, luego realizamos una gráfica con el resultado total, se colocó una imagen en la gráfica que representara al grupo y por último la arreglamos para que se viera lo más formal posible.
Una vez que estuvo lista la gráfica y quedó lo mejor posible que se pudo, seguimos jugando en Excel y obtuvimos el porcentaje, las proporciones, las razones y el incremento porcentual de los datos obtenidos al inicio de la clase y utilizando las fórmulas aprendidas anteriormente. Realizar todo esto ayudó a recordar las maneras más sencillas de utilizar las fórmulas y así gastar el menor tiempo posible.
La clase concluyó con la tarea para el próximo jueves, la cual consiste en llevar a la clase el incremento porcentual con los datos que nos dio la profesora…
Recuerden:
Incremento Porcentual = ((Ni–No)/No)*100
Donde= Ni: Población última, No: Población anterior.
¡¡¡Suerte con eso!!!
ESTEBAN QUINTEROS
1 comentarios:
Hola Esteban:
Gracias por tu bitácora, fue un gusto leerte, yo espero que se diviertan con el Incremento Porcentual, ya estarémos checándolo el jueves
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